攀枝花市高中生物名師工作室到鹽邊中學(xué)開展送教及集體研修活動(dòng)

　　2020年6月22日，在攀枝花市教科所生物教研員曹發(fā)君老師的帶領(lǐng)下，攀枝花市高中生物名師工作室到鹽邊中學(xué)開展送教及集體研修活動(dòng)。工作室全體成員和鹽邊中學(xué)全體高中生物教師一起開展了同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示及集體研修活動(dòng)。工作室領(lǐng)銜人方志林老師和工作室成員劉勝強(qiáng)老師主持了本次活動(dòng)。

　　上午8點(diǎn)50分至11點(diǎn)40分，老師們?cè)诟咭荒昙?jí)隨班進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)展示活動(dòng)。鹽邊中學(xué)的王文強(qiáng)老師、名師工作室成員王璐璐老師、名師工作室領(lǐng)銜人方志林老師先后進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》。三位老師的課堂目標(biāo)明確、氣氛活躍，充分展現(xiàn)了出色的教學(xué)基本功，課堂精彩紛呈、教學(xué)成效顯著，給全體聽課教師留下了深刻的印象。參與教研活動(dòng)的教師們?nèi)硇牡赜^摩公開課，認(rèn)真做聽課記錄，得到了很大啟發(fā)。

　　下午14點(diǎn)，老師們?cè)谛姓菚?huì)議室進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)評(píng)課及交流活動(dòng)。在講課老師講解自己的教學(xué)設(shè)計(jì)后，聽課教師積極發(fā)表了自己的觀點(diǎn)及建議，大家暢所欲言，提出真問題、建立真情境、構(gòu)建新課堂，迸發(fā)出了激烈的思維火花，達(dá)到了本次研討活動(dòng)的預(yù)期效果。評(píng)課交流結(jié)束后，高中生物名師工作室的成員討論并安排了工作室第四次集體教研活動(dòng)。

　　在座談中，鹽邊中學(xué)教學(xué)副校長劉晉對(duì)市教科所和名師工作室到我校開展送教及集體教研活動(dòng)表示熱烈歡迎，希望名師們經(jīng)常蒞臨我校指導(dǎo)工作，帶動(dòng)我校青年教師迅速成長。高中生物名師工作室領(lǐng)銜人方志林老師說到，市三中與鹽邊中學(xué)是長期的兄弟朋友關(guān)系，對(duì)鹽邊中學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的支持表示感謝。希望鹽邊中學(xué)多與市三中開展聯(lián)合教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩校的共同進(jìn)步。

　　此次送教及集體研修活動(dòng)體現(xiàn)了市教科所、名師工作室對(duì)鹽邊中學(xué)的真情關(guān)懷，為鹽邊中學(xué)高中生物教師們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，老師們提升了自己的教研能力，從而整體推動(dòng)鹽邊中學(xué)教學(xué)科研水平邁上新臺(tái)階。