箐河鄉堅持學做結合扎實開展“兩學一做”學習教育

　　“兩學一做”學習教育啟動以來，箐河鄉黨委按照省、市、縣的工作安排，積極響應，深入貫徹落實上級精神，堅持學做結合，形式多樣地迅速開展“兩學一做”學習教育，確保學習教育起步早、壓得實、見成效。

　　一、黨員干部帶頭，做好表率示范。箐河鄉黨委按要求及時啟動學習教育工作，4月26日——27日，鄉黨委書記劉永琪帶領鄉黨政領導班子成員深入各村，在各村黨支部召開現場啟動會，組織鄉黨政班子領導及各村黨支部書記、村委會主任等鄉村黨員干部深入學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話部分條目，作出樣子，指出路子，明白怎么學、學什么，明確學習教育要把集中學與個人自學相結合，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，充分發揮帶頭表率作用，盡職盡責、抓實抓嚴“兩學一做”學習教育。

　　二、深入開展學習，提高思想認識。箐河鄉黨委充分利用黨委會、黨委理論學習中心組會議、黨員集體學習會等形式，要求全鄉黨員特別是領導干部要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，進一步增強參加學習教育的思想自覺和行動自覺，深入領會“四講四有”合格黨員的深刻內涵，切實做到政治合格、紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要準確把握開展“兩學一做”學習教育的工作要求，把抓好“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，堅持把領導干部帶頭、抓好思想政治教育、查擺問題、建強基層組織、兩手抓兩促進貫徹始終，充分發揮黨組織的指導推動作用和黨員領導干部的示范引領作用，指導和推動黨員干部在學黨章黨規、學系列講話上下功夫，在做合格黨員上見成效，切實做到學習討論在支部、黨課講在支部、組織生活過在支部、示范作用發揮在支部，確保學習教育取得實實在在的成效。

　　三、堅持問題導向，增強“學”“做”針對性。學習教育工作啟動后，箐河鄉黨委迅速成立“兩學一做”學習教育工作領導小組，制定學習計劃，把《中國共產黨章程》、《準則》、《條例》等重點章目列入學習計劃表，組織專門研討交流，深入各村黨支部與廣大農村黨員座談，了解基層黨組織在開展“三會一課”、黨員管理等方面存在的問題和意見建議。同時廣泛宣傳黨員干部該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，合格黨員標準是什么等。堅持問題導向，增強“學”和“做”針對性，組織帶領黨員逐字逐句學習黨章特別是關于黨員的條件、義務、權利等規定，著力解決部分黨員宗旨觀念淡薄、工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為、逃避責任等問題，使學習教育不走過場、不流于形式。

　　四、立足工作實際，開展分類指導。箐河鄉黨委針對機關事業單位黨員、教師黨員、農村黨員、流動黨員的特點，從實際出發，分別組織不同的學習方式開展學習教育。對機關事業干部黨員把自學與定時考核相結合；對農村黨員分散大、流動性強的黨組織，采取開放式組織生活等方式開展，使各領域、各行業用“學”有效指導“做”，用理論武裝頭腦，指導工作，提升學習教育效果。

　　五、運用媒體平臺，搞好教育培訓。針對農村基層黨員多樣化的學習需求，充分利用農村遠程教育平臺、微信、QQ群等媒體平臺，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。同時專門選配了業務骨干承擔組織協調工作，及時將學習內容推送到黨員手中，督促指導各黨組織開展活動，搞好教育培訓，使“兩學一做”學習教育在良好氛圍中有效開展。

　　六、完善機制建設，注重學習實效。堅持把“兩學一做”融入日常工作，把學習教育任務具體化。認真貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，把“兩學一做”學習教育與各項工作有機結合，力求避免開展學習教育與日常工作形成“兩張皮”；結合脫貧攻堅、換屆選舉、產業發展、基礎設施建設等重點工作，教育引導黨員干部積極投身到干事創業的具體工作中去，著力解決群眾飲水、行路、上學、農業生產等實際難題。不斷優化農村生產生活環境，全力推進精準扶貧，大力增加群眾增產增收，努力讓群眾享受到更多的實惠，為有效促進全鄉經濟社會發展提供堅強有力地組織保障和思想保障。

　　“兩學一做”學習教育啟動以來，箐河鄉黨委共組織全鄉基層黨組織開展學習研討7次，深入學習了《中國共產黨章程》和習近平總書記系列重要講話精神，帶領黨員重溫了入黨誓詞和入黨志愿，確保“兩學一做”學習教育在全鄉黨員中常態化、日常化、經常化。